Berritzegune

IRAKASLEAREN GAITASUN DIGITALA

                 Hezkuntza, denboran zehar ibilbide bat egin du IKTen inguruan. Alde batetik Premia sarea dago, gero Eskola 2.0 etorri zen eta azkenik Sarehezkuntza. Premia 2000. urtean diseinatu zen eta bere atal batzuk hauek dira: Ikastetxean  oinarrizko sare lokala, hornidura informatikoa, banda zabaleko konexioa … Hamar urte geroago Eskola 2.0 iritzi zen L.H-ko 5.mailatik D.B.H 2.mailararte. Bere helburuak  ohiko ikasgelak ikasgela digitalak bilakatzea, irakasleak IKT-dun gaitasunetan trebatzea, lan dinamikoa, partehartzailea, beste ikastetxeekin lankidetzan eta sarean sustatzea, etab dira. Azkenik, SHG “ Sare Hezkuntza Gelan” sortu zen, bere xedea baliabide digitalak gelan erabiltzea, irakasleriaren prestakuntza baliabideak gelan erabiltzea edota sortzea eta material berriak sortzeko edo egokitzeko gelan erabiltzea zen. Beste alde batetik, IKT heldutasun eredua daukagu, bere hiru maila desberdinekin eta zehaztapen batzuekin.

                Gaur egungo irakasleek IKTen konpetentzia edo gaitasuna izateko prest eon behar dira. Pertsona guztiak ikasteko ingurune pertsonala izan behar dute, hau da,  gure kabuz ikasteko kapazak izan behar gara eta modu berean gaitasun berriak eskuratu, beraz, irakasleek ere ingurune hau izan behar dute. Europako konpetentzia digitalerako markoa DIGCOMP deitzen da eta bere xedea gaitasun digitalaren funtsezko osagaiak Europa osorako identifikatzea eta baliozkatzea da. Bukatzeko, portfolio digitala IKTen gaitasuna akreditatzen laguntzeko tresna dela esan dezakegu.